Menurut saya sebagai mahasiswa, isu bullying dan rasisme di sekolah dasar merupakan hal yang tidak bisa dianggap sepele, karena pada tahap inilah karakter anak mulai terbentuk. Artikel yang ditulis oleh Fahmi dkk. (2026) tentang “Implementasi Sikap Anti-Bullying dan Anti-Rasisme di Sekolah Dasar Berupa Penggunaan Audio Visual” memberikan pemahaman bahwa penggunaan media pembelajaran yang tepat sangat berpengaruh dalam menanamkan nilai-nilai sosial kepada siswa.

Dari yang saya pahami, penggunaan media audio visual dalam artikel tersebut cukup efektif karena siswa sekolah dasar cenderung lebih tertarik pada pembelajaran yang bersifat visual dan interaktif. Dengan adanya video atau tayangan tertentu, siswa bisa lebih mudah membayangkan situasi nyata terkait bullying dan rasisme, sehingga mereka dapat merasakan dampaknya secara emosional. Hal ini menurut saya penting, karena pembelajaran tidak hanya sebatas pengetahuan, tetapi juga harus menyentuh aspek sikap dan empati.

Namun, jika saya kaitkan dengan judul yang saya angkat yaitu “Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Pengembangan Kampanye Digital Anti-Bullying pada Siswa Sekolah Dasar”, pendekatan dalam artikel tersebut masih bisa dikembangkan lebih lanjut. Menurut saya, siswa tidak hanya perlu diberikan pemahaman, tetapi juga perlu dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu caranya adalah melalui pembelajaran berbasis proyek, di mana siswa dapat membuat karya nyata seperti poster digital, video kampanye, atau pesan kreatif tentang anti-bullying.

Saya melihat bahwa dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya belajar memahami materi, tetapi juga belajar bagaimana menyampaikan pesan kepada orang lain. Selain itu, mereka juga akan lebih kreatif dan percaya diri karena diberi kesempatan untuk berkarya. Menurut saya, ini juga sejalan dengan perkembangan zaman yang semakin digital, sehingga siswa sejak dini sudah dikenalkan dengan penggunaan teknologi secara positif.

Secara keseluruhan, menurut saya artikel Fahmi dkk. sudah memberikan dasar yang baik dalam upaya pencegahan bullying melalui media audio visual. Namun, jika dikombinasikan dengan pembelajaran berbasis proyek, hasilnya bisa lebih maksimal. Siswa tidak hanya memahami konsep anti-bullying, tetapi juga ikut berperan dalam menyebarkan nilai tersebut melalui kampanye digital yang mereka buat sendiri

Implementasi Sikap Anti-Bullying dan Anti-Rasisme di Sekolah Dasar Berupa Penggunaan Audio Visual

Ulasan Ilmiah

Deskripsi Artikel Asli

Informasi Sumber Eksternal

Identitas Pengulas (Kontributor)

Informasi Tambahan

Author Info

CintaReftamey

Review

Leave a Review

Kirim Tanggapan

More Filters